課程資訊
課程名稱
 漢語語法學
Chinese Syntax 
開課學期
 105-2 
授課對象
 文學院  華語教學碩士學位學程  
授課教師
 邱力璟 
課號
 TCSL7004 
課程識別碼
 146 M0080 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
 博雅305 
備註
 本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：15人
外系人數限制：3人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1052TCSL7004_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

漢語語法學研究乃為華語文教學碩士學程所開設的課程，主要希望學生建立紮實且切實的漢語語法基礎。本課程將以單元主題為主軸依序導讀漢語語法的研究與分析。課堂中還將引導學生觀察日常生活的語言現象進行描述，並與學生一同進入語言分析實務的探討。學生在課程中將建立語法本質的概念，掌握漢語語法的研究脈絡，最後具備評析、應用和發展實用漢語教學語法的能力。  

課程目標
 1. 學生將建立漢語語法研究以及教學語法的基本知識
2. 學生將研讀並掌握各研究方法論對語法層次的研究
3. 引導小組討論通過觀察討論對語言結構進行分析與描述  
課程要求
 1. 課間參與 。
2. 期中考試、摘要 。
3. 期末呈現、期末書面報告。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 1. 老師自編講義(Eng)
2. Huang, Li, and Li. 2009. The Syntax of Chinese. Cambridge University Press. 
參考書目
 選讀英文教科書(有中譯本)、中文期刊文章，請參考第一次上課發放之課程大綱。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課間參與、上課態度 
15% 
  
2. 
 作業 
15% 
  
3. 
 期中考試 
30% 
  
4. 
 摘要、期末呈現以及書面 
40% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 02/23  課程簡介 [Lec-01] 
第2週
 03/02  詞類：實詞和虛詞 [HLL-CH1; Lec 02, 03] 
第3週
 03/09  論元結構、補語、謂語 [HLL-CH2; Huang 1988] [Lec-04] 
第4週
 03/16  名詞組、指示詞組 [HLL-CH8] [Lec-05] 
第5週
 03/23  動詞組：動詞類別、輕動詞 [Lec 6-7] [HLL-CH3; 林2008] 
第6週
 03/30  被字句 [HLL-CH4] [Lec-08]
理論部分有理解問題的話，請參考課本3（Haegeman 1994）的第6.2章 
第7週
 04/06  把字句 [HLL-CH5] [Lec-09] 
第8週
 04/13  漢語的主題、焦點 [HLL-CH6.1] [Lec-10] 
第9週
 04/20  期中考試 
第10週
 04/27  摘要討論 
第11週
 05/04  分裂句、準分裂句 [Lee 2005] [Lec-11] 
第12週
 05/11  問句 I: A-非-A問句、是非問句、選擇問句 [HLL-CH7; 黃1991] [Haegeman 1994 CH6.1] [Lec-12]  
第13週
 05/18  問句 II: 附加問句、疑問詞問句 [HLL- CH7.4] [Haegeman CH7] [Lec-13] 
第14週
 05/25  存現句 [CH 8.4; 說「是」和「有」; Lec-14] 
第15週
 06/01  指代詞形式與管轄三原則 [HLL-CH9; 黃1985] [Lec-15] 
第16週
 06/08  期末呈現 
第17週
 06/15  期末呈現 
第18週
 06/22  期末報告繳交